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miércoles, 13 de octubre de 2021

EL HUERTO

      De los dinosaurios al huerto,..., ¿Cómo enlazar un proyecto con otro?, pues la verdad es que ha sido más fácil de lo que pensábamos en un principio, después de la extinción de los dinos por la caída de un gran meteorito y lo que aquello provocó en la tierra todo tuvo que cambiar y evolucionar y las plantas jugaron un papel fundamental, al principio  fue un caos pero poco a poco el hombre empezó a "sembrar semillas" para tener otro tipo de comida que no fuera carne. Con este sencillo experimento dio comienzo nuestro nuevo proyecto:


     Esta es la carta que nos llegó:




     Una vez que ya habíamos decidido que queríamos sembrar plantas para poder tener "otro tipo de comida que no fuera carne, como los dinosaurios" hicimos una lista con las cosas que sabíamos sobre el huerto y/o los jardines, porque de las semillas no solo salen alimentos, sino que también nacen flores muy bonitas 😀


     Después de hablar algunos días en la asamblea fuimos anotando lo que nos gustaría aprender y este fue el resultado:



... y sentimos la necesidad de pedir ayuda a las familias y mandamos estas cartas:



     Los logos y las medallas de los equipos cambiaron para que no olvidáramos en ningún momento las principales cosas que toda planta necesita para crecer:


     Así de bonita hemos puesto la clase con todas estas plantas:




     Para reforzar aprendizajes nos hemos aprendido algunas poesías:

"LA PRIMAVERA":


"AQUELLA ROSITA...."

     

      Pero lo más importante de todo y que TODO el Ciclo quería era sembrar todas las semillas y plantas que habían ido trayendo en los primeros días del proyecto, entonces es cuando surgió nuestra gran necesidad "NECESITAMOS HACER UN HUERTO COMO EL DE LOS ABUELOS", y así fue como pidiendo un poco de colaboración por el grupo de whatsapp de la AMPA del cole nos fue llegando todo ese montón de ayuda, alguna incluso sin pedirla..... y esto tan bonito pasó cuando todos queremos remar en la misma dirección:


     En menos de dos semanas teníamos nuestro huerto en pleno funcionamiento 😊.
     Hemos aprendido que si queremos que crezcan tenemos que regar un poquito más de lo que nuestro sistema de riego por goteo nos ofrece (ya que es agua de un aljibe natural del que sacan agua todos los días otros vecinos para regar también sus huertos). Las plantas toman por su raíz el alimento y el agua pero también les sirve para agarrarse fuerte al suelo para que el viento no se las lleve.
El trabajo en equipo de todo el Ciclo de Infantil es muuuuy importante para todos estos trabajos del huerto:

Además realizamos un taller de germinación:

(Pincha sobre la imagen para ver el vídeo)

     Aquí podéis ver una pequeña muestra de las fichas que hemos trabajado con referencia a este proyecto:




     Para llevar a cabo este precioso proyecto hemos necesitado la colaboración de toda la Comunidad Educativa: maestros/as, alumnado, familias, Ayuntamiento y empresas colaboradoras. Desde el Ciclo de Educación Infantil y en el mío propio, damos las GRACIAS a todos ellos.

miércoles, 1 de mayo de 2019

PRIMAVERA

     Así de bien lo pasamos elaborando nues
tro MURAL DE LA PRIMAVERA:

1.- Al comienzo de este proyecto estábamos muy ilusionados, los troncos poco a poco fueron tomando forma 😊:








2.- Las hojas fueron brotando de nuestras manos:






3.- ...Y, tras estampar unas bonitas flores con esponjas,... el resultado fue espectacular:




   


Este cuadro tan primaveral ha servido para decorar la pared de nuestra cocinita 😊.



domingo, 18 de febrero de 2018

¿LAS FLORES BEBEN AGUA?

     Con esta pregunta iniciamos una investigación en el aula de 3-4 años del CEIP Cristo de la Expiración  (Galera). Nadie podía observar 👀 en la clase si las plantas beben o no agua y menos las flores, no tienen boca (dicen algunos), no hay pajitas escondidas tampoco (observa otra alumna), 😌 no se nos ocurría cómo pueden beber agua.
     Para comprobar esto realizamos un experimento: en botellas de plástico cortadas pusimos agua y en ella metimos las barras de los rotuladores viejos que habíamos guardado durante todo el curso (por colores)


     Cuando ya habían impregnado bien el agua de color introducimos claveles blancos (puede servir cualquier flor, la única condición es que deben ser blancos).

 

     Cada cierto tiempo fuimos observando lo que les ocurría a las flores, 😮cual fue su sorpresa cuando vieron que estaban pintándose del mismo color que el agua en el que las habían puesto.
 - ¡¡Seño, seño!!, ¡ya han bebido agua!
 - ¡Ha sido por el tallo!
 - Ha subido poco a poco y se han pintado, ¿si les ponemos batido se pondrán marrones?
 - Vamos a dejarlas beber más......

 


     Todas estas reacciones y muchas más fueron las que ell@s tuvieron al realizar este experimento. Cuando se marcharon a casa tod@s contaron lo que había ocurrido en el aula.


jueves, 27 de marzo de 2014

LA PRIMAVERA

DIBUJOS DE PRIMAVERA
Mirad que divertido es hacer un dibujo de un paisaje de primavera:

1º- Sobre un folio de color verde pintamos con la yema del dedo índice puntitos en diferentes tonos de verde, y esperamos que se seque.

2º- pintamos con diferentes colores: azul, amarillo, rojo, naranja, violeta,…, tantos como queramos.


3º- Ya tenemos un sencillo paisaje de primavera.







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